유치원교육과정은 전체적인 틀이 대부분 흡사하다는 것을 알 수 있다. 하지만 세부적으로는 형식과 내용 면에서 약간의 차이가 있다. 유아교육과정과 표준보육과정에 대한 보다 정확한 이해를 위해서는 두 교육과정의 비교와 분석이 필요하다. 또한 2007년에 유치원 교육 과정이 개정됨으로써 6차 유아
유치원교육과정은 전체적인 틀이 대부분 흡사하다는 것을 알 수 있다. 하지만 세부적으로는 형식과 내용 면에서 약간의 차이가 있다. 유아교육과정과 표준보육과정에 대한 보다 정확한 이해를 위해서는 두 교육과정의 비교와 분석이 필요하다. 또한 2007년에 유치원 교육 과정이 개정됨으로써 6차 유아
만3세
집단크기
소그룹활동
준비물
얼굴모양, 눈,코, 입, 귀의 부직포
유치원명
여나유치원
학 급 명
병아리 반
일 시
2007.04.30
활 동 내 용
* ‘내 얼굴 ’ (이야기나누기)
-시청각실로 이동
- 자리에 앉기
- 주의집중 : ‘얼굴’ 노래 부르기
- 얼굴모양(눈썹만 붙인 얼굴)에서 이
유치원교육과정은 전체적인 틀이 대부분 흡사하다는 것을 알 수 있다. 하지만 세부적으로는 형식과 내용 면에서 약간의 차이가 있다. 이장에서는 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세∼4세 보육 계획안에 대해 살펴보기로 하자.
유치원교육과정은 전체적인 틀이 대부분 흡사하다는 것을 알 수 있다. 하지만 세부적으로는 형식과 내용 면에서 약간의 차이가 있다. 이장에서는 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세∼4세 보육 계획안에 대해 살펴보기로 하자.
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구 대상
본 연구의 목적을 위해, 서울 노원구에 위치한 S유치원의 유아 15명이 관찰 되었다. 관찰되어진 유아 15명의 구성은 만3세반 5명, 만 4세반 5명, 만 5세반 5명으로 하였다. 유치원의 반 구성은 만3세반 원아 20명, 만 4세반 26명, 만 5세반 28명으로 되어 있고 각 반의 교사는
(0.6%)에 비해 월등히 높게 나타났으며, 이는 각 연령집단에서 동일했다.
· 한국 조기교육의 연령별 분포
86%가 유치원이외의 별도의 특기교육을 받고 있다.
만3세 :75%
만 4세 :78%
만 5세 :88%
만 6세 :89%
만 7세 이상 :94%
· 조기 교육이 미치는 과학적 효과
① 유전자와 환경의 상호작용
유치원교육과정을 조합한 누리과정 등을 발표하면서 아동이 신체적?정신적으로 건강하게 자라날 수 있는 다양한 아동건강교육방침을 제시하고 있다. 따라서 본 글에서는 누리과정에서 제시하고 있는 만3세 유아를 위한 건강교육 내용을 찾아 제시하고, 이를 통하여 만3세를 위한 안전교육의 내용 환
유치원의 취원 연령이 만3세로 낮아짐에 따라 유치원의 취원율은 꾸준히 늘어나게 되었다. 한국 교육 개발원의 통계에 따르면 그 수가 545,263명으로 급증하여 1980년의 66,433명에 비해 8.2배의 증가를 보이고 있다. 이상과 같은 유치원 교육정책의 변화 과정을 거치는 동안 우리나라의 유치원 교육은 1980년
Ⅰ. 유아교육계획(지도계획)
1. 기본방향
. 유아교육기회 확대를 통한 유아교육 공교육 기반 조성
. 교육과정 운영 내실화를 통한 질적 수준 제고
2. 내용
1) 공교육체제 기반 조성
□ 유아교육 기회 확대
◦ 만3세~5세 저소득층 자녀 교육비 지원
◦ 공립유치원만 5세 저소득층 자녀